L’hypnose, un jeu d’enfant !
L’hypnose est un état modifié de conscience où, nous sommes « ailleurs », « dans la lune » ou bien encore, « dans les nuages ». On parle d’ailleurs de « transe commune quotidienne » pour désigner ces nombreux moments que nous vivons tous.
Les enfants vivent cet état naturellement au travers de leur monde imaginaire. ils aiment jouer à croire, à faire croire, à se croire et sont donc, des spécialistes de l’état hypnotique. Ils peuvent, nettement plus facilement que les adultes, utiliser leurs capacités pour résoudre leurs problèmes en s’amusant, avec l’hypnose.
En grandissant, nous quittons progressivement le monde imaginaire au profit de la réalité du quotidien où le mental, la réalité matérielle et la logique dominent largement.
Lors d’une séance adulte, le thérapeute pratique donc des techniques spécifiques pour aider la personne accompagnée à retrouver la simplicité de son enfance afin qu’elle puisse mettre en retrait, le temps du travail, son mental.
Avec les plus jeunes, la séance est un moment ludique, dynamique, sécure et qui prend en compte la globalité, les particularités, et les difficultés de chaque enfants. Tout ce passe dans l’échange où la parole suggestive du thérapeute est étudiée pour être aidante pendant le partage et la créativité qui est au cœur des séances. Les médiations sont le support des séances et j’aime utiliser le dessin et ses couleurs, les images, les jeux divers comme des cartes des émotions ou des accords toltèques, la lecture et bien-sûr, la musique avec les mini instruments à percutions comme les bols tibétains ou le tambour handpan.
L’adolescent est quant à lui à un moment charnière : le passage de l’enfance et le monde imaginaire à la vie d’adulte avec la réalité et sa logique. A ce moment-là, les premières résistances apparaissent. Les séances sont donc adaptées à leur niveau de conscience. A leur contact, j’utilise des médiations plus technologiques telles que des lunettes immersives pour garder l’aspect ludique et plaisant mais aussi, la musique, le dessin et l’écriture.
Quelque soit l’âge, vous gardez à chaque instant le contrôle et votre liberté : si les mots vous parlent, vos émotions réagissent et la séance vous fait du bien, et si au contraire les mots reçus ne vous conviennent pas, rien ne vous oblige à les accepter. Pour les enfants c’est également le cas. Comme vous le savez, ils ne se gênent pas pour faire remarquer une phrase mal conçue ou inadéquate.
Je sais que parfois l’hypnose inquiète et fait peur, mais sachez qu’il me tient à cœur de proposer des accompagnements bienveillants et respectueux de chacun. Soyez certains que si vous me faites confiance, je mettrais avec votre service tout mon savoir-faire et toute mon expérience professionnelle.
Mon accompagnement favorisent le bien-être autonome grâce à l’apprentissage d’outils précieux comme l’auto-hypnose, la méditation ou la cohérence cardiaque qui sont des aides extraordinaires pour permettre à chaque personne de construire la clé avec laquelle elles ouvriront les portes de leurs talents et de leurs potentiels.
L’hypnose est un état modifié de conscience où, nous sommes « ailleurs », « dans la lune » ou bien encore, « dans les nuages ». On parle d’ailleurs de « transe commune quotidienne » pour désigner ces nombreux moments que nous vivons tous.
Les enfants vivent cet état naturellement au travers de leur monde imaginaire. ils aiment jouer à croire, à faire croire, à se croire et sont donc, des spécialistes de l’état hypnotique. Ils peuvent, nettement plus facilement que les adultes, utiliser leurs capacités pour résoudre leurs problèmes en s’amusant, avec l’hypnose.
En grandissant, nous quittons progressivement le monde imaginaire au profit de la réalité du quotidien où le mental, la réalité matérielle et la logique dominent largement.
Lors d’une séance adulte, le thérapeute pratique donc des techniques spécifiques pour aider la personne accompagnée à retrouver la simplicité de son enfance afin qu’elle puisse mettre en retrait, le temps du travail, son mental.
Avec les plus jeunes, la séance est un moment ludique, dynamique, sécure et qui prend en compte la globalité, les particularités, et les difficultés de chaque enfants. Tout ce passe dans l’échange où la parole suggestive du thérapeute est étudiée pour être aidante pendant le partage et la créativité qui est au cœur des séances. Les médiations sont le support des séances et j’aime utiliser le dessin et ses couleurs, les images, les jeux divers comme des cartes des émotions ou des accords toltèques, la lecture et bien-sûr, la musique avec les mini instruments à percutions comme les bols tibétains ou le tambour handpan.
L’adolescent est quant à lui à un moment charnière : le passage de l’enfance et le monde imaginaire à la vie d’adulte avec la réalité et sa logique. A ce moment-là, les premières résistances apparaissent. Les séances sont donc adaptées à leur niveau de conscience. A leur contact, j’utilise des médiations plus technologiques telles que des lunettes immersives pour garder l’aspect ludique et plaisant mais aussi, la musique, le dessin et l’écriture.
Quelque soit l’âge, vous gardez à chaque instant le contrôle et votre liberté : si les mots vous parlent, vos émotions réagissent et la séance vous fait du bien, et si au contraire les mots reçus ne vous conviennent pas, rien ne vous oblige à les accepter. Pour les enfants c’est également le cas. Comme vous le savez, ils ne se gênent pas pour faire remarquer une phrase mal conçue ou inadéquate.
Je sais que parfois l’hypnose inquiète et fait peur, mais sachez qu’il me tient à cœur de proposer des accompagnements bienveillants et respectueux de chacun. Soyez certains que si vous me faites confiance, je mettrais avec votre service tout mon savoir-faire et toute mon expérience professionnelle.
Mon accompagnement favorisent le bien-être autonome grâce à l’apprentissage d’outils précieux comme l’auto-hypnose, la méditation ou la cohérence cardiaque qui sont des aides extraordinaires pour permettre à chaque personne de construire la clé avec laquelle elles ouvriront les portes de leurs talents et de leurs potentiels.
